Das didaktisch-methodische Konzept stützt sich auf den konstruktivistischen Ansatz und stellt somit eigenverantwortliches und vor allem selbstgesteuertes Lernen der Auszubildenden in den Mittelpunkt. Es ist in seiner Form entdeckend, problemorientiert und kritisch. Um diesem Ansatz gerecht zu werden, wird auf die verschiedenen Servicebereiche des Learning Management Systems zugegriffen. Diese sind vielfältig miteinander verzahnt und ermöglichen es, jeden Teilnehmer individuell nach seinen Lernbedürfnissen zu betreuen und zu fördern. Durch die optimale Anpassung der einzelnen Maßnahmen an die Lernbedürfnisse wird der Lernfortschritt unterstützt. Gleichzeitig erhält der Lernende die Chance in eigener Verantwortung seinen Lernprozess mitzubestimmen.